Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la mala alimentación dentro y fuera de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la mala alimentación.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos y su importancia en la vida cotidiana.
  Desarrollo:


• Realización de una actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y, con apoyo de material didáctico (reglas, compás, etc.), deberán identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Los alumnos deberán analizar cómo se pueden utilizar las figuras planas y cuerpos en la creación de una alimentación saludable.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre el proceso de aprendizaje y la importancia de la geometría en la vida diaria.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una breve revisión en grupos.


• Presentación de la relación entre la alimentación saludable y la geometría.
  Desarrollo:


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán crear un menú saludable utilizando figuras planas y cuerpos geométricos.


• Los alumnos deberán justificar por qué eligieron esas figuras para representar los alimentos y cómo se relacionan con una dieta balanceada.
  Cierre:


• Compartir y discutir en grupo los menús saludables creados.


• Refl