Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

J Santos Barrera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la biodiversidad y su relación con las actividades humanas.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando brevemente qué es la biodiversidad y su importancia. Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos para despertar el interés de los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños. Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes actividades humanas, como deforestación, contaminación del agua y sobreexplotación de recursos naturales. Los alumnos deberán investigar en libros o recursos digitales sobre el impacto de esas actividades en la biodiversidad. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas. Pedir a los alumnos que respondan a preguntas como ¿qué impacto tienen nuestras acciones en la biodiversidad? ¿por qué es importante conservarla? Registrar las respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.




Sesión 2: Análisis de problemas medioambientales (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán los problemas medioambientales en su comunidad, México y el mundo, relacionados con la pérdida de biodiversidad.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de lectura en clase. Entregar a cada alumno un texto corto sobre un problema medioambiental específico, como la tala ilegal de árboles en la comunidad, la contaminación del aire en la ciudad o la sobreexplotación de especies marinas en México. Los alumnos le