Introducción al tema

Ximena Medrano
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación del tema "Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida.

  • Explicación: Introducir los elementos clave para la vida (aire, Sol, agua y suelo) y su relación con la naturaleza.


Sesión 2: Conocimiento de los elementos clave (15 minutos)



  • Actividad: Organizar un juego de memoria con imágenes de los elementos clave (aire, Sol, agua y suelo).

  • Explicación: Después del juego, hablar sobre cada elemento y su importancia para la vida.

  • Aplicación: Los alumnos deben dibujar cada elemento y escribir una oración sobre su importancia.


Sesión 3: Identificación de un tsunami (15 minutos)



  • Actividad: Mostrar imágenes y videos de tsunamis e identificar sus características.

  • Explicación: Explicar qué es un tsunami y cómo se forma.

  • Ejercicio: Hacer preguntas a los alumnos sobre la información proporcionada y su comprensión del tema.


Sesión 4: Juego de identificación de un tsunami (15 minutos)



  • Actividad: Organizar un juego de roles donde los alumnos se convierten en "detectives de tsunamis".

  • Desarrollo: Los alumnos deben resolver pistas y realizar actividades relacionadas con los elementos clave para identificar un tsunami.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la naturaleza y sus elementos para prevenir desastres naturales como los tsunamis.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Nombre: Cuestionario sobre elementos clave

  • Descripción: El cuestionario consta de preguntas relacionadas con los elementos clave (aire, Sol, agua y suelo) y su importancia para la vid