Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

PDA (Propósito de aprendizaje): Los alumnos usarán intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema: LAS Y LOS ALUMNOS PRESENTAN DIFICULTADES PARA CONTROLAR/MEDIR SUS EMOCIONES.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar emociones a través del arte.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus emociones actuales y cómo les gustaría expresarlas.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica: Introducir y discutir los conceptos de géneros artísticos y su relación con la expresión de emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de géneros artísticos que podrían utilizar para expresar sus emociones y sentimientos.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus listas y discutirán en pequeños grupos las diferentes opciones.


• Tarea: Cada alumno elegirá un género artístico de su lista y deberá investigar y traer ejemplos de obras que expresen emociones.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordará brevemente lo discutido en la sesión anterior y se resolverán dudas.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de obras: Los alumnos compar