Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Identificación de otros signos que acompañan a las letras en la escritura

Objetivo (PDA): Los alumnos identificarán y comprenderán el uso de otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Convivencia

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el objetivo de la clase y se les motivará a comprender la importancia de los signos de puntuación en la escritura.


• Actividad de sensibilización: Se les pedirá a los alumnos que escriban palabras o frases que conozcan en un papel y que después se las intercambien para que puedan agregar los signos de puntuación correspondientes.


• Reflexión grupal: Se realizará una discusión sobre la importancia de los signos de puntuación en la comunicación escrita y cómo influyen en una correcta interpretación del mensaje.

Sesión 2:

• Dictado con signos de puntuación: El profesor dictará una serie de palabras o frases que contengan signos de puntuación y los alumnos deberán escribir correctamente el mensaje.


• Corrección en grupo: Se revisarán las respuestas de los alumnos y se realizarán correcciones y explicaciones sobre el uso correcto de los signos de puntuación.

Sesión 3:

• Actividad de escritura colectiva: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá crear una historia corta utilizando los signos de puntuación. Cada miembro del grupo deberá agregar una oración a la