Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Discapacidad intelectual

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Conexión con el problema de la discapacidad intelectual.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una serie de actividades prácticas que requieren precisión y coordinación de movimientos.


• Los alumnos trabajarán en parejas para resolver las actividades.


• Se proporcionarán objetos, herramientas y materiales de diferentes tamaños, formas y características para que los alumnos seleccionen los más apropiados.


• Durante el desarrollo de las actividades, se brindará apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos con discapacidad intelectual, adaptando las actividades según sus necesidades.

Reflexión (10 minutos):

• Preguntas de reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Compartir experiencias y dificultades encontradas durante las actividades.


• Relacionar las dificultades con las situaciones que pueden enfrentar las personas con discapacidad intelectual en su vida diaria.


• Promover la empatía y el pensamiento c