Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de tolerancia entre los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en actividades grupales, 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad cultural y cómo se refleja en las manifestaciones artísticas.


• Presentar fotografías o videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que ejemplifiquen la diversidad cultural.


• Generar una discusión guiada sobre las características de cada manifestación artística y cómo se ven reflejadas en la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica.


• Investigar y realizar una breve exposición sobre la manifestación artística asignada, destacando su relación con la diversidad cultural.


• Diseñar una actividad o demostración de la manifestación artística para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su actividad o demostración de la manifestación artística asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Asignar como tarea individual la re