El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

PDA: Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos de aprendizaje:

• Comprender y analizar el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Identificar y analizar diferentes recursos lingüísticos presentes en textos literarios.


• Reconocer y reflexionar sobre el uso y significado de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en la lengua española.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Deficiencia en la comprensión lectora y en cálculo mental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación y contextualización del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "lenguas dinámicas" y "patrimonio cultural".


• Planteamiento del problema a atender: Deficiencia en la comprensión lectora y en cálculo mental.

Desarrollo:

• Lectura individual de un texto literario que contenga neologismos.


• Análisis y discusión grupal sobre los neologismos encontrados, su significado y su importancia en el dinamismo de la lengua española.


• Actividad práctica: Creación de neologismos propios y explicación de su significado.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los neologismos como recursos lingüísticos y su influencia en la evolución de la lengua española