Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema mediante una pregunta desencadenadora: "¿Qué es la suma y la resta?". Invitar a los alumnos a reflexionar y comentar sus ideas previas.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando todas las respuestas de los alumnos.


• Presentar ejemplos de situaciones que involucren agregar y quitar elementos, como contar objetos en una caja y luego quitar algunos. Discutir y ejemplificar la noción de suma y resta.


• Proponer a los alumnos la resolución de situaciones problemáticas que impliquen agregar y quitar elementos. Acompañarlos en el proceso de resolución y fomentar la participación activa de todos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar el concepto de suma y resta a partir de los ejemplos trabajados en la sesión anterior.


• Presentar situaciones en las que se deba juntar o comparar dos o más cantidades (ejemplo: "Juan tiene 5 manzanas y María tiene 3. ¿Cuántas manzanas tienen entre los dos?").


• Pedir a los alumnos que resuelvan dichas situaciones de manera individual y luego compartan sus respuestas con el resto del grupo.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que comprendan que la suma es el total de dos o más cantidades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar el tema de la res