Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El rescate de los valores para favorecer el aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Un cuestionario con preguntas relacionadas al contenido de las sesiones, para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre las relaciones proporcionales y no proporcionales.

   
   



2. Presentación creativa: Los alumnos deberán realizar una presentación creativa (puede ser un dibujo, un video, una canción, etc.) en la que demuestren su comprensión de las relaciones proporcionales y no proporcionales y cómo aplicarlas en situaciones cotidianas.

   
   

Sesión 1: Introducción a las funciones

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar: El rescate de los valores para favorecer el aprovechamiento escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores en el aprovechamiento escolar.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una función y su importancia en las matemáticas.


• Mostrar ejemplos de funciones en la vida cotidiana y cómo se representan tabularmente.


• Realizar ejercicios en conjunto de representación tabular de funciones proporcionales y no proporcionales.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre los valores y el aprovechamiento escolar.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos r