Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Número de sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.


• Dinámica de integración: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo deberá identificar un conflicto real que haya ocurrido en la comunidad o en el país. Luego, deben analizar las causas, desarrollo y resolución del conflicto.


• Plenaria: Los grupos comparten sus análisis y se discute sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

Sesión 2 (Análisis de conflictos pasados):

• Presentación de ejemplos de conflictos pasados (puede ser a través de imágenes, videos o textos).


• Trabajo en grupos: Los alumnos eligen uno de los conflictos presentados y deben investigar sobre él, identificar sus causas, desarrollo y cómo se resolvió.


• Plenaria: Los grupos comparten sus hallazgos y se reflexiona sobre la importancia de aprender de los errores del pasado para evitar repetirlos.

Sesión 3 (Análisis de conflictos presentes):

• Presentación