La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Déficit en la expresión de necesidades e intereses

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explorar con los alumnos qué es una situación problemática y cómo se pueden abordar desde diferentes perspectivas.


• Actividad: Presentación de diferentes situaciones problemáticas en la comunidad y discusión en grupos sobre posibles soluciones.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios y su impacto en el bienestar de la comunidad.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: Los alumnos elegirán una situación problemática de la comunidad y analizarán sus causas y consecuencias.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas para generar posibles formas creativas de resolver la situación.


• Cierre: Puesta en común de las ideas y selección de una propuesta por cada grupo.

Sesión 3:

• Introducción al cuento como recurso creativo para expresar una solución a una situación problemática.


• Actividad: Los alumnos escribirán un cuento en el que se presente la situación problemática elegida y se proponga una solución creativa.


• Cierre: Compartir los cuentos en grupos y analizar la forma en que se abordó la situación problemática y la solución propuesta.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos: