Explorando los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Hanny Hernandez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivos de la clase (PDA):



  • Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva.

  • Comunicar los sucesos identificados haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de las siguientes asignaturas para abordar el problema planteado: Historia, Sociología y Lengua y Literatura.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la presentación del género periodístico elegido por los alumnos.

  2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar el grado de comprensión de los sucesos significativos comunicados por los alumnos.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no analizan los eventos que forman parte de su memoria colectiva.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los alumnos consideren relevantes.


Desarrollo:



  • Clasificación de los sucesos identificados en la actividad de motivación en categorías: familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Introducción a los géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje y crónica.

  • Ejemplificación de cada género periodístico y sus características.

  • Asignación d