Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Enrique Beltran
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA):



  • Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de la cultura y problemas y beneficios de la asexualidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud sexual y reproductiva.

  • Introducción al concepto de cultura y su influencia en la sexualidad.

  • Planteamiento del problema sobre el desconocimiento de la asexualidad y su relación con la cultura.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Realización de una investigación en grupos sobre las distintas culturas y su comprensión de la sexualidad y la reproducción.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre las diferencias encontradas.

  • Exposición de los resultados por parte de cada grupo.


Sesión 3:



  • Presentación de la cultura y comprensión de la sexualidad en una cultura que desconoce la asexualidad.

  • Análisis de las problemáticas y beneficios de la asexualidad.

  • Debate sobre la importancia de respetar la diversidad sexual y la necesidad del consentimie