Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales.
Nivel: Primaria 6º grado.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Al finalizar las sesiones, los alumnos serán capaces de leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y tipos de cartas (45 minutos)

• Presentación del tema: conversar con los alumnos acerca de la importancia de las cartas personales y el envío de correspondencia.


• Exposición del problema: explicar a los alumnos que muchos de ellos desconocen las características de una carta personal y cómo redactarla.


• Actividad: mostrar ejemplos de distintos tipos de cartas y pedir a los alumnos que las observen y mencionen qué características tienen en común.


• Reflexión: que los alumnos compartan sus respuestas y se discuta en grupo qué es una carta personal y qué tipos existen.

Sesión 2: Características de las cartas personales (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior: repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre tipos de cartas.


• Actividad: entregar a los alumnos distintas cartas personales reales y literarias para que las lean de manera individual y anoten las características que encuentren.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus observaciones y se realizará una lista en el pizarrón de las características comunes encontradas.


• Análisis: se discutirán las características y se realizarán preguntas para que los alumnos reflexionen acerca de la importancia de cada una.

Sesión 3: Redacción de una carta personal (45 minutos)

• Reco