Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En la producción de textos, los alumnos requieren apoyo para escribir con coherencia, no usan vocabulario variado y presentan dificultades con los signos de puntuación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la narración (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: identificar y comprender la función y las características principales de la narración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y qué tipos de textos narrativos conocen.


• Mostrar ejemplos de textos narrativos en diferentes formatos (cuentos, historietas, videos, etc.) y analizar sus características.

Sesión 2: Narraciones del pasado (45 minutos)

• Dar a los alumnos una breve explicación sobre los sucesos del pasado y cómo se narran.


• Presentar un cuento o una anécdota relacionada con la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen las características de la narración.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una narración corta sobre un suceso del pasado de la comunidad.

Sesión 3: Narraciones del presente (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo se narran los sucesos del presente.


• Mostrar un video o imágenes de sucesos actuales de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen las características de la narración.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una narración corta sobre un suceso presente de la comunidad.

Sesión 4: Mejorando la coheren