Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas
Grado: 5º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Actividad de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan estas operaciones.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre sumas y restas con números decimales.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de resolver la situación problemática utilizando el algoritmo convencional.


• Cada grupo deberá explicar su proceso de resolución y los resultados obtenidos.

Actividad de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Destacar la importancia de la operación inversa (resta) para verificar los resultados de las sumas y viceversa.


• Reflexionar sobre la utilidad de estas operaciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Actividad de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando los conceptos de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una nueva situación problemática que involucre fracciones con diferentes denominadores.


• Dividir a los alumnos en grupo