Introducción a las figuras geométricas y sus características
Ariel Stephania Segura
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes figuras geométricas y sus características mediante el uso de imágenes y tangram.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de figuras geométricas y preguntarles si las reconocen.
- Realizar preguntas sobre las características de cada figura: ¿Cuántos lados tiene? ¿Cuántos vértices tiene? ¿Cómo son sus ángulos?
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentar el tangram y explicar brevemente cómo se compone y cómo se utiliza.
- Distribuir tangrams y pedir a los alumnos que formen diferentes figuras geométricas utilizando las piezas del tangram.
- A medida que los alumnos vayan formando figuras, pedirles que las nombren y describan sus características.
- Cierre (5 minutos):
- Hacer una lista en el pizarrón con las figuras geométricas identificadas por los alumnos.
- Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en su vida cotidiana en la que vean esas figuras.
Sesión 2: Uso de nombres de figuras en la vida cotidiana
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar nombres de figuras geométricas en situaciones de la vida cotidiana.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar con los alumnos las figuras geométricas identificadas en la sesión anterior.
- Preguntar a los alumnos si recuerdan alguna situación en su vida cotidiana en la que vean esas figuras.
- Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan figuras geométricas (por ejemplo, un semáforo, una señal de trá