Representación algebraica de perímetros de figuras.
CLAUDIA MORALES
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra
Tema: Representación algebraica de perímetros de figuras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema con una introducción sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre figuras geométricas y sus respectivos perímetros.
- Plantear la problemática interdisciplinaria relacionada con la falta de valores en la familia y su impacto en la escuela.
Desarrollo:
- Mostrar diferentes figuras geométricas y sus dimensiones.
- Pedir a los alumnos que calculen los perímetros de las figuras de forma tradicional, utilizando la suma de sus lados.
- Inducir a los estudiantes a encontrar patrones en los resultados obtenidos.
Cierre:
- Discutir en grupo los patrones encontrados y cómo se pueden representar algebraicamente.
- Plantear el objetivo de la próxima sesión: representar algebraicamente los perímetros de figuras.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Plantear el objetivo de la sesión: representar algebraicamente los perímetros de figuras.
Desarrollo:
- Presentar distintas figuras geométricas y sus dimensiones.
- Pedir a los alumnos que encuentren la expresión algebraica que representa el perímetro de cada figura.
- Brindar apoyo y guía durante el proceso de representación algebraica.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las expresiones algebraicas encontradas por los alumnos.
- Reflexionar sobre la importancia de la representación algebraica en la simplificación de problemas matemáticos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: resolver problemas utilizando las expresione