Exploración y acercamiento al tema

JOHANA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y acercamiento al tema
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la escritura y la lectura para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.



  • Iniciar la sesión presentando a los alumnos diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, como cartas, postales, etiquetas, entre otros.

  • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas: ¿Para qué sirven estas producciones gráficas? ¿A quién creen que van dirigidas?

  • Mostrar el nombre de cada alumno en un cartel y preguntarles si saben leerlo. Luego, pedirles que identifiquen su propio nombre.

  • Conversar sobre la importancia de conocer y saber escribir su propio nombre. Comentar cómo es utilizado en diferentes situaciones, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan escribir y marcar su nombre en diferentes materiales, como papel, cartulina, plástico, entre otros.

  • Al finalizar la sesión, realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de registrar su nombre en diferentes contextos.


Sesión 2: Exploración de palabras comunes y recursos propios
Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos propios para registrar su nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos.



  • Iniciar la sesión recordando la importancia de registrar su nombre y otras palabras comunes.

  • Realizar una actividad donde los alumnos puedan explorar diferentes recursos propios para escribir y marcar su nombre, como sellos con sus iniciales, stickers, plantillas de letras, entre otros.

  • Pedir a los alumnos que traigan objetos personales donde pueda