Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Ceferino Gonzalez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Problema a atender: Falta de valores.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
Objetivo específico: Observar y analizar los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en la escuela y en la comunidad.
Actividades:
- Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en nuestra vida cotidiana.
- Realizar una salida a la escuela y a la comunidad para observar y registrar los diferentes tipos de textos públicos que se encuentran.
- En grupos, analizar los textos encontrados, identificando sus características (colores, formas, tamaños, mensajes, etc.) y sus funciones (informar, advertir, orientar, etc.).
- Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar estos textos públicos en nuestra vida diaria.
Sesión 2:
Objetivo específico: Diseñar y producir un letrero o cartel con un mensaje relacionado con la importancia de los valores en la comunidad.
Actividades:
- Recordar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la importancia de los valores.
- En grupos, seleccionar un valor para promover en la comunidad (por ejemplo, respeto, solidaridad, responsabilidad, etc.).
- Diseñar y producir un