Riesgos de desastre y crisis humanitarias
J Santos Barrera
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - 5º de Primaria - Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias
Objetivo PDA: Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar del problema: Las NNA comprenderán los eventos de crisis humanitarias y desastres naturales con la finalidad de adquirir una cultura de prevención.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias. Explicar a los alumnos que los desastres no son eventos naturales, sino que son consecuencia de diversos factores.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos de desastres naturales y crisis humanitarias, y pedir a los alumnos que comenten qué observan y qué consecuencias pueden identificar.
- Lectura y debate: Repartir a los alumnos textos relacionados con desastres naturales y crisis humanitarias. Después de la lectura, se llevará a cabo un debate sobre las causas y consecuencias de estos eventos.
Sesión 2:
- Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos reales de desastres naturales y crisis humanitarias. Pedirles que, en grupos, analicen las causas y consecuencias de cada caso y propongan posibles medidas de prevención y mitigación.
- Presentación de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas de prevención y mitigación frente a los desastres y crisis analizadas. Se fomenta