La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a definir al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que afectan a la comunidad.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de expresar sus opiniones y buscar soluciones colectivas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de ensayos críticos sobre problemas comunitarios.


• Explicar las características de un ensayo (estructura, argumentación, ejemplos, etc.).


• Proporcionar a los estudiantes información sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Cierre (10 minutos):

• Asignar la tarea de investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Resolver dudas y responder preguntas de los estudiantes.


• Recordar el objetivo de la clase y su importancia para la formación de ciudadanos comprometidos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva relacionada con el tema de la cla