Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y emplearla adecuadamente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

1. El nulo conocimiento del uso de las mayúsculas.


2. La separación de palabras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática mediante una historia o cuento corto que incluya descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la descripción y para qué se utiliza.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos elijan un objeto o lugar y lo describan por escrito.


• Revisar en conjunto las descripciones realizadas y destacar la importancia de la coma al enumerar elementos.


• Actividad de aplicación: los alumnos escribirán una lista de elementos separados por comas sobre un tema de su elección.

Sesión 2:

• Juego interactivo en el que los alumnos deben identificar y corregir el uso incorrecto de mayúsculas en diferentes textos.


• Explicación sobre la importancia de las mayúsculas al inicio de oraciones, nombres propios y títulos.


• Actividad de aplicación: los alumnos escribirán una historia corta en la que utilicen correctamente las mayúsculas.

Sesión 3:

• Ejercicio práctico de separación de palabras utilizando textos cortos.


• Explicación de las reglas básicas de separación de palabras.


• Actividad de aplicación: los alumnos realizarán la separación de palabras en una serie de oraciones dadas.

Sesión 4:

• Revisión y práctica del uso de la coma al enumerar elementos y las m