Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Poca tolerancia a la frustración

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el bienestar personal y social.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones cotidianas en las que se requiere comprender distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Introducción del problema interdisciplinar: poca tolerancia a la frustración y su relación con las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de reflexión individual sobre situaciones en las que se ha experimentado frustración y cómo se ha reaccionado ante ella.


• Formación de grupos de trabajo para compartir experiencias y discutir estrategias de afrontamiento frente a la frustración.


• Elaboración de un listado de consejos para desarrollar una mayor tolerancia a la frustración.

Sesión 2:

• Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.


• Identificación de necesidades en la comunidad escolar relacionadas con la falta de tolerancia a la frustración.


• Planificación y diseño de un proyecto de Aprendizaje servicio para abordar el problema identificado.

Sesión 3:

• Implementación del proyecto de Aprendizaje servicio, que puede incluir actividades como charlas, talleres o