"Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"

Plan de clase

Planeación de clase: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La familia de los estudiantes se encuentra desintegrada debido a la migración a Estados Unidos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el tema que se ha estado trabajando.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Presentar el problema a atender: la desintegración familiar debido a la migración a Estados Unidos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de preguntas para investigar sobre las identidades juveniles de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Los estudiantes deberán realizar la investigación en el aula, utilizando recursos como libros, internet, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar un debate sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes grupos sociales y culturales.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia las diferentes identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el o