Introducción al tema y exploración de recursos de lenguaje

Maria del Socorro Garcia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos de lenguaje (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos experimentarán con recursos de lenguaje para crear juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la clase. Se les preguntará a los alumnos si conocen diferentes tipos de juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc. Se compartirán ejemplos de cada uno de ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema (10 minutos): Se les explicará a los alumnos que en esta unidad trabajarán con diferentes recursos de lenguaje para crear juegos del lenguaje. Se mencionará la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Exploración de recursos de lenguaje (20 minutos): Se les proporcionarán materiales como libros, tarjetas, láminas, grabaciones de canciones, etc. Los alumnos podrán explorar estos recursos para familiarizarse con ellos y encontrar ejemplos de juegos del lenguaje.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán los recursos de lenguaje que encontraron y comentarán qué tipo de juegos del lenguaje podrían crear con ellos.




Sesión 2: Creación de juegos del lenguaje en lo individual (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán los recursos de lenguaje para crear juegos del lenguaje de forma individual.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la actividad (10 minutos): Se les indicará a los alumnos que utilizarán los recursos de lenguaje que ex