Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Victor Sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: CONOCER LAS DIFERENTES TIPOS DE ENERGÍAS LIMPIAS QUE SE UTILIZAN EN LAS EMPRESAS Y CIUDADES.


Enfoque de igualdad de género e inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  3. Promover la participación de todos los alumnos, asegurando igualdad de género e inclusión.


Desarrollo:



  1. Explicar el concepto de extensión corporal en relación a herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Mostrar ejemplos concretos de cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestro cuerpo.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas para entender mejor su funcionamiento y utilidad.

  4. Integrar el tema de energías limpias en el desarrollo de la actividad, resaltando la importancia de utilizar tecnologías sostenibles.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  2. Plantear el problema de conocer los diferentes tipos de energías limpias que se utilizan