Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y utilizarlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Padres sin tiempo para los hijos

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar emociones y sentimientos.


• Actividad: Juego de palabras emocionales. Se les dará a los alumnos una lista de palabras relacionadas con emociones y sentimientos para que las definan y las asocien con situaciones en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Presentación de los recursos literarios más comunes: metáfora, símil, hipérbole y personificación.


• Ejemplo y análisis de textos literarios donde se utilicen esos recursos.


• Actividad de identificación de recursos literarios en textos: se les proporcionarán fragmentos de textos literarios y los alumnos deberán identificar los recursos utilizados.

Cierre:

• Compartir las respuestas y analizar en conjunto la importancia de los recursos literarios en la expresión de emociones y sentimientos.


• Reflexión sobre la problemática: Padres sin tiempo para los hijos. Los alumnos deberán pensar en el impacto que esto tiene en las emociones y sentimientos de los niños y jóvenes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los rec