Educación integral en sexualidad

Monica ocampo
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Importancia de expresar el consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras para valorar el bienestar.


Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de la educación integral en sexualidad



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de rompehielos para conocer las expectativas de los alumnos.

  • Breve explicación sobre la educación integral en sexualidad y su importancia en el bienestar.

  • Diálogo y reflexión grupal sobre situaciones cotidianas que generan placeres y displaceres relacionados con la sexualidad.

  • Cierre de la sesión con una actividad de recapitulación y síntesis de lo aprendido.


Sesión 2:
Tema: El consentimiento y el rechazo en situaciones placenteras y displacenteras



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave.

  • Presentación del concepto de consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras.

  • Actividad grupal de análisis de situaciones y ejemplos donde se debe expresar el consentimiento o rechazo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de expresar el consentimiento y rechazo en el bienestar personal.

  • Cierre de la sesión con una actividad creativa donde los alumnos expresen su reflexión personal.


Sesión 3:
Tema: Implicaciones del consentimiento y rechazo en la vida saludable



  • Repaso de los