Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Sesión 1: Manifestaciones culturales de pueblos indígenas de México
Tiempo: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué manifestaciones culturales conocen de los pueblos indígenas.


• Mostrar imágenes y videos de danzas, música, artesanías y otras expresiones artísticas de los pueblos indígenas de México para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo indígena de México.


• Dar tiempo a los grupos para investigar sobre la cultura, costumbres, tradiciones y manifestaciones artísticas de ese pueblo indígena.


• Cada grupo deberá preparar una presentación corta para compartir con el resto de la clase la información recopilada.


• Los alumnos pueden utilizar elementos visuales, música o danzas para enriquecer su presentación.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase, compartiendo lo aprendido sobre el pueblo indígena asignado.


• Fomentar la participación de los alumnos con preguntas y comentarios sobre las manifestaciones culturales presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica de México.

Sesión 2: Manifestaciones culturales de afrodescendientes de México y del mundo
Tiempo: 50 minutos

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y establecer la relación entre las manifestaciones culturales indígenas y afrodescendientes.