Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para describir a la sociedad

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y sensibilización

• Presentar el objetivo de aprendizaje y el problema a atender.


• Realizar una conversación inicial en torno a las lenguas y su importancia en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión y puesta en común sobre cómo el lenguaje oral refleja nuestras identidades personales y colectivas.


• Presentar ejemplos de textos que describen la sociedad y discutir sobre cómo se pueden mejorar.

Sesión 2:
Tema: Exploración de las lenguas como manifestación de la identidad

• Realizar una actividad de investigación en grupo sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Cada grupo seleccionará una lengua y realizará una presentación sobre cómo esa lengua refleja la identidad de quienes la hablan.


• Fomentar la participación y el respeto hacia todas las lenguas y culturas.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de un texto descriptivo de identidades

• Realizar una actividad de reflexión sobre lo común y lo diferente entre las lenguas y las identidades que representan.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de un texto descriptivo que muestre tanto lo común como lo diferente entre las identidades presentes en la