Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Pedro Pedro
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo PDA: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Necesidad de identificar las principales problemáticas de la desigualdad socioeconómica en la población del municipio".


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdades socioeconómicas y qué creen que son sus efectos en la vida de las personas.

  • Presentar el problema interdisciplinario: "Necesidad de identificar las principales problemáticas de la desigualdad socioeconómica en la población del municipio".


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado.

  • Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos las problemáticas de la desigualdad socioeconómica en el municipio y buscar posibles soluciones.

  • Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes de información, incluyendo entrevistas a personas del municipio y análisis de datos estadísticos.

  • Los grupos deberán realizar un reporte con sus hallazgos y propuestas de solución.