Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar lo que ya conocen sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Plantear el problema: desconoce las semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una demostración experimental que muestre la diferencia entre una mezcla y un compuesto.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes sustancias como mezclas, compuestos o elementos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear preguntas para retomar el tema.


• Relacionar el tema con otras asignaturas como Biología y Física.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad experimental donde los alumnos caractericen diferentes materiales en estado sólido, líquido y gaseoso.


• Analizar los resultados obtenidos y elaborar conclusiones sobre las propiedades de cada esta