Exploración de los números en el entorno

Alondra Lopez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Exploración de los números en el entorno


Objetivo: Los alumnos contarán objetos presentes en su hogar y escuela con diferentes propósitos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo contar objetos en nuestro entorno".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos que tenemos en casa y en la escuela.

    • Invitar a los alumnos a buscar y contar objetos en su hogar y escuela utilizando números del 1 al 5.

    • Registro gráfico o fotográfico de los objetos encontrados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en grupo los objetos contados y los diferentes propósitos para los que se pueden contar esos objetos (ejemplo: contar cuántas sillas hay en la clase para asegurarnos de que hay suficientes para todos).




SESIÓN 2: Reconocimiento de los números escritos


Objetivo: Los alumnos identificarán los números escritos relacionados con los objetos contados en la sesión anterior.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordar los objetos contados.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de tarjetas o láminas con los números escritos del 1 al 5.

    • Invitar a los alumnos a relacionar los números escritos con los objetos contados en la sesión anterior.

    • Práctica guiada de reconocimiento de los números escritos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y compartir en grupo las asociaciones realizadas entre los números escritos y los objetos contados.




SESIÓN 3: Exploración de los números del 1 al 10


Objetivo: Los alumnos contarán objetos presentes en su hogar y escuela utiliza