Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no se identifican con su cultura mexicana por vivir en frontera.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de valoración del reconocimiento de manifestaciones artísticas multiculturales:

   
   
   
   
   • Uso del cuerpo, espacio y tiempo
   
   
   • Valoración de la riqueza pluricultural
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación sobre la identificación con la cultura mexicana:

   
   
   
   
   • Conocimiento de la cultura mexicana
   
   
   • Sentido de pertenencia
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas?"


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen con énfasis en la cultura mexicana y otras culturas.


• Introducción al proyecto comunitario: "Vamos a realizar una investigación y exposición sobre las manifestaciones artísticas de diferentes culturas para conocer y valorar su riqueza pluricultural".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y biblioteca sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Análisis de ejemplos concretos de manifestaciones artísticas que involucren el u