Comprensión y producción de textos explicativos sobre la escasez del agua

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos sobre la escasez del agua

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados, relacionados con la problemática de la escasez del agua.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La escasez del agua y su importancia para la vida saludable.


• Diálogo con los alumnos sobre sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.


• Introducción al concepto de textos explicativos y su importancia para comprender y comunicar información.


• Actividad: Lectura compartida de un texto explicativo sobre la escasez del agua.


• Reflexión y análisis del texto: Identificar las características y estructura de un texto explicativo.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos y estructuras de los textos explicativos.


• Actividad: Lectura individual de diferentes textos explicativos sobre la escasez del agua y su relación con la vida saludable.


• Trabajo en parejas: Resumen y discusión de los textos leídos.


• Plenaria: Socialización de los resúmenes y conclusiones.

Sesión 3:

• Introducción a la problemática de la escasez del agua desde una perspectiva inclusiva.


• Actividad: Observación y análisis de imágenes relacionadas con la escasez del agua y su impacto en diferentes comunidades.


• Trabajo en grupos: Identificar y discutir las principales causas y consecuencias de la escasez del agua.


• Plenaria: Puesta en común de las conclusiones.

Sesión 4:

• Actividad: Elaboración de un texto explicativo sobre la escasez del agua, desde una perspectiva