Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Disciplina interdisciplinaria: Inclusión en la escuela


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán a un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de interacciones de la electricidad y el magnetismo. Este instrumento permitirá evaluar su comprensión de los conceptos y su capacidad para aplicarlos en situaciones específicas.



  2. Observación participante: Durante las sesiones, el profesor realizará observaciones de los alumnos en sus actividades y participación en clase. Esta observación permitirá evaluar su nivel de interés, participación activa y colaboración con sus compañeros.




Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la electricidad y el magnetismo.

  • Presentar el tema de la clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Plantear el objetivo de la clase: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad.


Desarrollo:



  • Realizar una demostración práctica de cómo se produce una interacción entre la electricidad y el magnetismo utilizando imanes y un conductor eléctrico.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales para que realicen sus propias experiencias y observen las interacciones entr