Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Enrique Beltran
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Biología


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo:
PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por cultura, género, sexualidad y reproducción.

  • Planteamiento del problema: falta y desconocimientos del uso de la sexualidad, género y sexo en la sociedad actual.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave sobre cultura, género, sexualidad y reproducción.

  • Análisis de ejemplos de distintas culturas y cómo influyen en la percepción de la sexualidad y el género.

  • Debate y discusión sobre la diversidad de conceptos y prácticas sexuales en distintas culturas.

  • Presentación de datos estadísticos sobre embarazo adolescente y enfermedades de transmisión sexual en la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las diferentes perspectivas culturales sobre la sexualidad y el género.

  • Elaboración de conclusiones individuales sobre cómo la cultura influye en nuestra propia percepción de la sexualidad.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar una práctica cultural relacionada con la sexualidad y pr