"Las mujeres y sus historias"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las mujeres y sus historias"

Objetivo: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la falta de funcionalidad de la lectura en la comunidad.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Generar una lluvia de ideas sobre las percepciones y roles tradicionales de las mujeres en diferentes épocas.


• Plantear el problema de la falta de funcionalidad de la lectura en la comunidad y su relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (moderador, cronometrador, secretario).


• Entrega del material de lectura sobre diferentes mujeres históricas y sus luchas por la igualdad de género.


• Los estudiantes deberán leer y analizar la información proporcionada, resaltando los aspectos relevantes relacionados con el objetivo de la clase.


• Discusión en grupos sobre cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a lo largo del tiempo, basándose en la lectura y sus conocimientos previos.


• Cada grupo deberá elegir a una mujer histórica y preparar una argumentación para exponerla en el cierre de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los argumentos de cada grupo sobre cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.


• Reflexión grupal sobre las ideas expuestas y sus implicaciones en la sociedad actual.


• Farewell: Cada estudiante deberá escribir una reflexión personal sobre el tema tratado y su relación con el problema de la falta de funcionalidad de la lectura en la c