Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y explicar brevemente la importancia de entender la suma y la resta en la resolución de problemas.


• Hacer preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema, como: ¿Qué es la suma? ¿Qué es la resta? ¿En qué situaciones utilizamos estas operaciones?

Exploración (15 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta, como por ejemplo: "Juan tenía 5 manzanas y su mamá le dio 3 más. ¿Cuántas manzanas tiene ahora?". Pedir a los alumnos que resuelvan estas situaciones en parejas o grupos pequeños.


• Observar cómo los alumnos resuelven los problemas y tomar nota de las estrategias que utilizan.

Explicación (15 minutos):

• Compartir en grupo las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas planteados.


• Introducir de manera formal los conceptos de suma y resta, explicando sus definiciones y ejemplos claros.


• Destacar la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.

Práctica (5 minutos):

• Resolver en grupo un par de problemas adicionales de suma y resta, asegurándose de que los alumnos comprendan la relación entre ambas operaciones.

Sesión 2:

Recapitu