Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Prejuicios acerca de actividades que pueden realizar los niños de acuerdo con su género.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de los derechos de las niñas y los niños.


• Presentación del problema: prejuicios acerca de actividades que pueden realizar los niños de acuerdo con su género.


• Generación de preguntas sobre el problema.


• Organización en equipos de trabajo.


• Inicio de investigación sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Tarea: Investigar sobre los derechos de las niñas y los niños y sus implicaciones en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Socialización de la investigación realizada.


• Análisis de los prejuicios y estereotipos de género presentes en la sociedad.


• Reflexión sobre la importancia de romper con los roles de género establecidos.


• Identificación de los derechos de las niñas y los niños que se ven afectados por los prejuicios de género.


• Tarea: Elaborar un mural con los derechos de las niñas y los niños y la importancia de romper con los estereotipos de género.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los murales elaborados por los equipos.


• Debate sobre la importancia de respetar los derechos de las niñas y los niños.


• Identificación de acciones concretas para difundir los de