Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y sus historias: Cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Argumentar cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: La comunidad no ve funcionalidad de la lectura dentro de su contexto.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentar el tema a los estudiantes e introducir la problemática: La comunidad no ve funcionalidad de la lectura dentro de su contexto. Discutir las posibles razones detrás de esta percepción.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las mujeres han sido retratadas y percibidas a lo largo de la historia.


3. Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: argumentar cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a través del tiempo, y explicar la importancia de comprender estas transformaciones.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes periodos históricos para investigar. Cada grupo deberá investigar cómo las mujeres eran percibidas y cuáles eran sus roles en ese periodo.


2. Proporcionar recursos para que los estudiantes realicen su investigación, como libros, artículos, videos, etc. Fomentar el uso de la lectura como herramienta para obtener información.


3. Cada grupo deberá recopilar la información obtenida y preparar una presentación que incluya ejemplos concretos de cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado en su periodo asignado.


4. Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase, utilizando el pensamient