El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Deficiencia en la comprensión lectora y en cálculo mental.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.


• Compartir un video corto o una historia que ejemplifique los cambios temporales y geográficos del español.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde los cambios del español a lo largo de la historia.


• Realizar preguntas de comprensión lectora sobre el texto y fomentar la participación de los alumnos en el análisis y debate sobre los cambios ocurridos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región hispanohablante para investigar sobre los cambios geográficos del español en dicha región.


• Los alumnos deberán realizar una presentación oral y visual sobre los cambios encontrados.

Cierre:

• Retroalimentar y resumir los puntos destacados de los cambios temporales y geográficos del español.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural que representan las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de cálculo mental relacionada con el tema de la clase anterior para fortalecer esta habilidad.

Desarroll