Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Yesenia Galindo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que existen y su utilidad en los procesos técnicos.

  • Recursos: Pizarra, marcadores


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos



  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de energía (eléctrica, térmica, mecánica, química, etc.) y sus fuentes de origen. Los alumnos deben buscar ejemplos de aplicación de cada tipo de energía en procesos técnicos.



  • Recursos: Textos, internet, computadoras.



  • Duración: 20 minutos



  • Actividad 2: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos a la clase, explicando el origen de la energía, su utilidad y ejemplos de aplicación en procesos técnicos.



  • Recursos: Pizarra, marcadores, presentaciones digitales (opcional).




Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad: Reflexión en grupo sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y la importancia de tomar decisiones responsables para prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

  • Recursos: Pizarra, marcadores.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se les entregará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al origen y utilidad de la energía en los procesos técnicos. Este instrumento permitirá evaluar