Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Madiam Muñoz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento corporal.
- Reflexión sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación en su uso (puzzles, bloques de construcción, tijeras, estampas, entre otros).
- Explicación de las características y condiciones de cada uno de ellos.
- Realización de actividades prácticas donde los alumnos puedan utilizar estos objetos, herramientas y materiales y practicar la precisión y coordinación en sus movimientos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.
- Agradecimiento por su participación y motivación para seguir practicando en su vida cotidiana.
Atención al problema: Uso de la computadora y conocimiento de la computadora.
Para abordar el problema del uso de la computadora y el conocimiento de la misma, se puede integrar en la sesión 1 de la siguiente manera:
- Durante el desarrollo de las actividades prácticas, se puede utilizar una computadora o disposi