La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de inclusión de alumnos con capacidades diferentes dentro del plan analítico

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios en la lengua española.


• Actividad de motivación: proyección de un video o lectura de un texto que muestre problemáticas o necesidades en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Organización de los alumnos en equipos y asignación de una necesidad o problema a cada equipo.


• Investigación en equipo sobre el problema asignado, utilizando diferentes fuentes de información.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de mapa conceptual por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión en la comunidad y cómo se relaciona con las necesidades y problemas identificados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de los temas investigados por cada equipo.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en un papel sus opinio