Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Grado: Primaria 1º

PDA: Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de tomar decisiones (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tomar decisiones en la vida cotidiana y cómo esto les permite ser más autónomos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que ellos deben tomar decisiones.


• Presentación de casos: Leer en voz alta diferentes situaciones de la vida diaria y discutir con los alumnos si en cada caso pueden o no tomar decisiones y cuándo sería necesario solicitar ayuda.


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al tomar decisiones en situaciones de la vida diaria.

Sesión 2: Identificación de situaciones en las que los niños pueden decidir (45 minutos)

• Actividad de análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos relacionados con la vida diaria y pedirles que identifiquen si en cada caso pueden o no tomar decisiones.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las decisiones que los niños pueden tomar en cada caso y los límites y riesgos que deben considerar.


• Trabajo grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles situaciones de la vida diaria para que identifiq