Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y del problema: Igualdad de género. Se explica a los alumnos que trabajarán en la resolución de un problema relacionado con la igualdad de género en la aplicación de acuerdos, normas y leyes.


2. Planteamiento del problema: Se presenta una situación problemática en la que se evidencia una desigualdad de género en la aplicación de una norma o ley. Por ejemplo, se puede plantear el caso de una niña que no puede participar en un deporte solo porque es mujer.


3. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos y discuten sobre posibles soluciones para la situación problemática planteada.

Sesión 2:

1. Exposición de soluciones: Cada grupo expone las soluciones que han planteado para la situación problemática.


2. Análisis de las soluciones: En conjunto, se analizan las soluciones presentadas y se selecciona la más justa, equitativa e igualitaria para resolver el problema de la desigualdad de género.


3. Reflexión sobre los principios éticos subyacentes en las soluciones propuestas.

Sesión 3:

1. Investigación sobre acuerdos, normas y leyes democráticas: Los alumnos investigan sobre los princ