Conociendo y creando normas y leyes para la protección de los derechos humanos

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo y creando normas y leyes para la protección de los derechos humanos

Objetivo de la clase (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción del problema (15 minutos)


2. Desarrollo: Investigación y trabajo colaborativo (30 minutos)


3. Cierre: Conclusiones y reflexión (15 minutos)

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cómo se crean y aplican las normas y leyes para proteger los derechos humanos en la convivencia diaria?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que conocen en relación a los derechos humanos.


• Plantear las preguntas guía del problema: ¿Cuáles son las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos? ¿Cómo se crean y transforman las normas y leyes para garantizar la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una institución u organización encargada de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos (ejemplo: Comisión Nacional de los Derechos Humanos, Amnistía Internacional, Organización de las Naciones Unidas, etc.).


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre la historia, objetivos, acciones y logros de la institución u organización asignada y cómo contribuyen a la protección de los derechos humanos.


• Los estudiantes deben recopilar la in